Syksyllä järjestettiin Tanskan Esbjergissä eTwinning-seminaari, joka oli suunnattu varhaiskasvatuksen kentällä työskenteleville. Mukaan kolme päivää kestävään seminaariin Suomesta lähti neljä osallistujaa. Seminaarin teemana oli Nordic kindergarten pedagogy meets & plays with technology. Matkalla osallistujat pääsivät mukaan inspiroiviin työpajoihin sekä tutustumaan tanskalaiseen ja pohjoismaiseen pedagogiikkaan ja leikkisään oppimiseen teknologiaa hyödyntämällä. Seminaarin aikana osallistujat tutustuivat kollegoihin muista maista ja löysivät kumppaneita kansainväliseen yhteistyöhön ja eTwinning-projekteihin.
Opiskelen itse Turun yliopistossa yleisen kasvatustieteen maisteriksi ja olen korkeakouluharjoittelijana Opetushallituksessa yleissivistävän ja aikuiskoulutuksen kansainvälistymispalveluissa. Pääsin osallistumaan tähän seminaariin yhdessä kolmen muun suomalaisen kanssa. Olen haastatellut Suomesta osallistuneita heidän kokemuksistaan seminaarista ja siitä, mitä he oppivat matkalla sekä mitä eväitä he saivat mukanaan Suomeen.
 |
| Seminaarin osallistujat Men at Sea -patsaalla |
Uusia tuttavuuksia sekä vanhoja tuttuja
Matka Esbjergiin lähti Helsingistä lentäen ja jatkui Tanskassa junalla. Keskustelut ja kohtaamiset niin suomalaisten kuin muidenkin maiden kollegoiden kanssa olivat mahtavia ja toivat lisää inspiraatiota työhön.
Matka oli antoisa ja matkaseura oli loistavaa! Alkuun kolmen tunnin junamatka Kööpenhamista Esbjergiin mietitytti ja jännitti, mutta matkan aikana pääsi hyvin tutustumaan matkatovereihin. Opin matkan aikana paljon eri varhaiskasvatuksen käytänteistä sekä Suomen sisällä että muissa maissa, varhaiskasvatuksen digitutor Reetta Kauppinen toteaa fiiliksestä matkan jälkeen.
Matka oli mahtava ja etenkin keskustelut innostuneiden kollegoiden kanssa. Itse innostuin kehittämään osaamistani edelleen heidän esimerkistään. Osallistun nyt Varhaiskasvatuksen digiosaaja-hankkeen täydennyskoulutukseen. Oli myös aivan mahtavaa tavata tanskalainen tuttava aiemmasta Erasmus+ projektista, päiväkodinjohtaja Marja-Terttu Puurila kertoo.
Olihan se hieno matka. Heti tältä istumalta lähtisin (uudestaan), jos pääsisin! varhaiskasvatuksen opettaja Henna Ojala hehkuttaa.
Tanskalaista pedagogiikkaa yhdistettynä projekti-ideoihin
Osallistujat oppivat paljon. Erilaiset projekti-ideat sekä tanskalainen tapa tehdä yhteistyötä ja varhaiskasvatusta antoivat ideoita omaan työhön ja tekemiseen. Myös eTwinning-toiminta tuli tutuksi seminaarin aikana. Lisäksi teknologiaosaaminen kasvoi ja erilaiset uudet alustat tulevat käyttöön myöhemmin työelämässä.
Parhaiten mieleen jäivät projekti-ideat ja opin paljon eTwinning-toiminnasta. eTwinning ei ollut minulle entuudestaan tuttu asia, Reetta mainitsee.
Tanskassa yksi vierailukohde oli tanskalainen luonto- ja ulkoilmapäiväkoti, Myrthuegård. Vierailun aikana varhaiskasvattajat saivat tutustua tanskalaiseen pedagogiikkaan ja tekivät erilaisia harjoituksia, mm. kepillä tasapainottelua ja hyönteisten tutkimista.
Seipään kanssa tehdyt harjoitukset palauttivat mieleeni tanskalaisten tavan keskittyä yhteistyöhön, yksittäisten kilpailuasetelmien sijaan. Aiemman Erasmus+ projektimme harjoituksissa esim. viesteissä tanskalaiset käyttivät aina pareja yksittäisten kilpailijoiden sijaan. Myös näissä seipään kanssa tehdyissä tasapaino- ja reaktiokyky -harjoituksissa toimittiin pareina tai ryhmänä ja keskityttiin luomaan yhteys toisiin, muistelee Marja-Terttu.
 |
| Myrthuegårdin luonto- ja ulkoilmapäiväkoti |
Seminaarin aikana osallistujat pääsivät tutustumaan kolmeen eri tanskalaiseen päiväkotiin. Yhdessä päiväkodissa lapsiryhmillä oli tapana vaihtaa ryhmätilaa, joihin oli valmiiksi luotu eri oppimisteemoja. Vaihto tapahtui aina tietyn väliajoin, jotta kaikki ryhmät ehtivät tutustua ja oppia tietyn ryhmätilan teeman.
Varsinaista ”uutta uutta” en oppinut, mutta olen omassa kunnassani esitellyt tanskalaisten kivoja pihoja sekä mielenkiintoista ryhmien kierrättämistä oppimisympäristöjen mukaan sen sijaan, että oppimisympäristöjä aina muokattaisiin. Pienten nukkumajärjestelyt herättivät myös ihastusta, kommentoi Henna.
Teemana teknologiaan tutustuminen ja sillä leikkiminen
Seminaarin teema, Nordic Kindergarten Pedagogy meets & plays with technology, näkyi seminaarin aikana eri tilanteissa ja paikoissa. Teema korostui projekti-ideoissa, ennakkotehtävissä, joita tehtiin Padlet-alustalla, sekä erilaisissa työkaluissa, joita opeteltiin käyttämään seminaarin aikana.
Mielestäni teema näkyi eniten yhteisten projektien ideoinnissa ja ennakkotehtävissä, jotka tehtiin Padlet-alustalla, Reetta toteaa.
Koska innostuin matkalla hakemaan mukaan Varhaiskasvatuksen Digiosaaja -koulutukseen, matka lisää välillisesti huimasti teknologiaosaamistani. Nyt päällimmäisenä käyttöön tulee varmasti Storyjumper yhteisten kirjojen tekemiseen, sadutukseen tai ihan projektien dokumentoimiseen, sekä Canva-julisteiden tai -esitteiden laatimiseen, Marja-Terttu mainitsee.
Tämän ison teeman lisäksi seminaarissa keskityttiin luonnon, ulkoilun ja tieteen yhdistämiseen leikkiin ja digitaalisiin työkaluihin. Käymme viikoittain metsäretkillä, joten hyödyllinen aihe myös tämä luonnossa oppiminen, Marja-Terttu lisää.
 |
| Seminaarin osallistujat pääsivät tutustumaan muun muassa Fanøn saareen |
Tärkeäksi osallistujat kokivat sen, että pääsivät verkostoitumaan muiden maiden kollegoiden kanssa.
On hurjan tärkeää, että me täältä Vaka-puolelta verkostoidumme myös ja vertailemme toisiamme oppiaksemme uutta. Näiden seminaarien kautta voi tuoda uutta sekä henkilökunnalle että lapsille, Henna toteaa.
Koen sen tärkeäksi, että pääsin verkostoitumaan uudella tavalla sekä eri Euroopan maissa asuvien varhaiskasvatuksen ammattilaisten sekä taitavien suomalaisten kollegoiden kanssa, Reetta lisää.
Projekti-ideat todeksi
Seminaarin aikana osallistujat saivat jakaa omat projekti-ideansa muille ja näiden ideoiden pohjalta muodostettiin projektiryhmiä. Omat ideat yhdistettiin kollegoiden ideoihin ja lähdettiin viemään projekteja eteenpäin. Seminaari antoi myös eväitä lähteä viemään eTwinning-toimintaa omaan työympäristöön.
Omana ajatuksena on innostaa ja käynnistää omassa työskentelykaupungissa eTwinning-toimintaa, Reetta toteaa.
Meillä on juuri alkanut meidän Tanskassa valmistelemamme eTwinning-projekti. Tämä oli minulle toinen kerta (seminaarissa), olen ollut aiemmin Turussa samanlaisessa jutussa. Turun seminaarista jatkui monen vuoden yhteistyö ja siltä tämäkin uusi yhteistyö vaikuttaa, Henna pohtii.
Seminaarissa käynnistetty eTwinning-projektimme Discovering our commonalities on myös jo pyörähtänyt käyntiin, Marja-Terttu kertoo. Projektissa lapset pääsevät osallistumaan kansainväliseen yhteistyöhön verkossa, esittelemään itsensä, kotipaikkakuntaansa ja maataan, sekä tutustumaan vastavuoroisesti Islantiin ja Kreikkaan. Projektin aikana pohditaan myös lasten oikeuksia ja tutustutaan kestävään kehitykseen.
Lopuksi kysyin vielä osallistujilta, kannattaako tällaiselle eTwinning-seminaariin lähteä. Vastaus osallistujilta oli aika yksimielinen: kannattaa lähteä mukaan!
Kannustaisin kaikkia varhaiskasvatuksessa toimivia ottamaan vastaavanlaisiin seminaareihin osaa. Itse lähtisin mielelläni uudelleen vastaavanlaiselle seminaarille, Reetta suosittelee.
Olen saanut osallistua vastaavaan seminaarin kerran aiemmin. Lähtisin ehdottomasti mukaan uudelleenkin, jos vain pääsisin – vaikka säännöllisesti - ja suosittelen lämpimästi eTwinning-seminaareja kaikille, joita kiinnostaa kansainvälinen yhteistyö ja itsensä kehittäminen, Marja-Terttu kertoo.
Kaikille minä suosittelen tällaista matkaa. On hyvä nähdä mitä muuallakin tapahtuu ja miten muissa maissa kehitetään varhaiskasvatusta! Henna iloitsee.
Kirjoittaja: Laura Soili
Kuvat: Laura Soili ja Claus Berg (ryhmäkuva)
Lisätietoa eTwinningistä voi lukea osoitteesta: https://www.oph.fi/fi/ohjelmat/mika-etwinning
