Minustako eTwinnaaja?

eTwinning tarjoaa opettajille loistavan mahdollisuuden kansainvälistää omaa opetusta ja tarjota oppilaille ainutlaatuisia oppimiskokemuksia. Kuulostaa tosi hyvältä, mutta mikä oikein estää opettajia aloittamasta eTwinning-yhteistyötä? Usein kyse on siitä, että ensiaskeleita ei uskalleta syystä tai toisesta ottaa. Haluammekin pyrkiä madaltamaan kynnystä eTwinning-ensiaskeleiden ottoon kumoamalla muutaman yleisen eTwinning-ennakkoluulon.

 “Mikä ihmeen eTwinning? En tiedä siitä mitään, kuulostaa oudolta. Mitä minä sellaisesta hyötyisin?”

eTwinning on eurooppalaisen yhteistyön alusta. eTwinning tarjoaa opettajille ja oppilaille turvallisen ja maksuttoman verkkoympäristön yhteistyöhön. eTwinning on kuin virtuaalinen luokka, jossa eri maiden oppilaat voivat työskennellä yhdessä.

eTwinning on loistava työkalu yhdistämään kansainvälinen yhteistyö ja paikallinen opetussuunnitelma. Se tarjoaa monia mahdollisuuksia syventää oppilaiden osaamista eri oppiaineissa ja tukea heidän henkilökohtaista kasvuaan.

eTwinning-projektit edistävät monipuolisesti eri laaja-alaisen osaamisen osa-alueita, kuten kielten oppimista, digitaalista osaamista, kulttuurien tuntemusta, yhteistyötaitoja ja kriittistä ajattelua. Yhdistämällä eri oppiaineita eTwinning-projekteissa voidaan luoda monipuolisia ja kiinnostavia oppimiskokemuksia, esimerkiksi kieliä voidaan opiskella samalla kun tutkitaan eri maiden kulttuureja tai historiaa. eTwinning-projektit voivat tukea monia opetussuunnitelman osaamistavoitteita, kuten tiedon hankkimista, käsittelyä ja arviointia sekä viestintätaitojen kehittämistä.

“Minulla ei ole aikaa eikä resursseja. Uusien projektien aloittaminen on kiireisessä arjessani lisätaakka.”

Kun puhutaan eTwinning-projektityöskentelystä, kyse voi olla yhdestä, yksittäisestä yhteisestä projektiaktiviteetista. Sinä voit itse päättää, kuinka pienesti tai suuresti toteutat eTwinning-yhteistyötä. Voit tehdä yhden pienen jutun osana yhtä oppituntia ja olet jo toteuttanut eTwinning-yhteistyötä.

eTwinningissä vain mielikuvitus on rajana. Jos sinulla ei ole ideoita tai aikaa ideoinnille, voit hyödyntää eTwinningin tarjoamia projektipakkeja, joista löytyy valmis tehtäväkokonaisuus projektiin.

Tässä muutamia esimerkkejä pienimuotoisesta eTwinning-yhteistyöstä: 

• Oppilaat tuottavat yhteisen tarinan tai videon vieraalla kielellä.
• Kumppanimaan oppilaat kuvailevat ja vertailevat paikkakuntien säätilaa tai jotain muuta luonnonilmiötä tiettyyn vuodenaikaan.
• Kumppanikoulujen oppilaat tuottavat yhteisen näyttelyn.
• Kumppanikoulun oppilaat kirjoittavat kirjeitä toisilleen.
• Oppilaat voivat jakaa omia lempireseptejään ja kokeilla toistensa ruokia.
• Oppilaat äänittävät lyhyitä terveisiä tai runoja ja jakavat ne toisilleen.
• Oppilaat luovat virtuaalisen kierroksen omaan kouluunsa tai kotikaupunkiinsa.
• Oppilaat voivat vertailla omien kaupunkien historiaa tai tutkia yhteisiä historiallisia tapahtumia.
  

“Minä en osaa. En ole erityisen taitava tekniikan käytössä enkä siksi halua käyttää aikaa ja energiaa itselleni uuden eTwinning-ympäristön haltuunottoon.”

eTwinning-yhteistyössä kannattaa hyödyntää niitä teknisiä työkaluja, joita jo muutenkin käyttää joka päivä työssään. Jos olet tottunut käyttämään työssäsi oppilaiden kanssa PowerPoint-esityksiä ja sähköpostia, käyttäkää niitä. eTwinning-ympäristö tarjoaa monenlaista eTwinning-työskentelyyn, mutta ei ole pakko opetella uutta. Ne työkalut, joiden käyttö tuntuu helpolta, ovat täydellisiä juuri sinun projektiisi.

“Ei kyllä onnistu eTwinning-projektit minun oppilaideni kanssa!”

eTwinning-projekteissa oppilaat ovat aktiivisia toimijoita, jotka suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat yhteisiä tehtäviä. Tämä edistää oppilaiden omaa vastuullisuutta ja motivaatiota. eTwinning tuo kansainvälisen ulottuvuuden paikalliseen opetukseen ja auttaa oppilaita ymmärtämään, että he ovat osa laajempaa maailmaa.

eTwinning motivoi oppimaan eri tavalla kuin oppikirjan tekstit ja tehtävät. Oppilas, joka ei ehkä muuten ole erityisen kiinnostunut opiskelusta, saattaa loistaa päästessään tutustumaan muiden maiden oppilaisiin. eTwinning on erilainen tapa kehittää oppilaiden yhteistyö- ja digitaitoja. eTwinning on myös täydellinen opetuksen eriyttämisen työväline.

“Minun englannin kielen taitoni eivät ole riittävät. Koen kommunikoinnin vieraalla kielellä liian haastavaksi.”

Kyllä voit ehdottomasti osallistua eTwinningiin. Twinning on yhteisö, jossa tuetaan kaikkia osallistujia ja jossa kielimuurit pyritään ylittämään. Voit aloittaa osallistumalla projekteihin, joissa on mukana opettajia, jotka puhuvat samaa kieltä kuin sinä. Kuvat ja videot voivat auttaa välittämään viestejä, vaikka kielitaito ei olisikaan täydellinen. Älä pelkää tehdä virheitä, sillä kaikki oppivat kieliä tekemällä virheitä.

“En ole toteuttanut kansainvälisiä projekteja ikinä. En tiedä, miten eTwinning-projekti perustetaan ja miten kv-yhteistyötä tehdään.”  

Tervetuloa mukaan eTwinning-koulutuksiin! eTwinning-lähettiläiden webinaareissa opastetaan askel askeleelta eTwinning-projektin perustaminen. Lisäksi pääset kuulemaan esittelyjä onnistuneista eTwinning-projekteista. Tervetuloa inspiroitumaan ja kuulemaan konkreettisia esimerkkejä!

Yksi hauska helppo tapa aloittaa eTwinning-työskentely on lähteä mukaan jo valmiiseen projektiin, joko ihan vaan katsojaksi tai osallistujaksi. Jos tunnet jonkun toisen opettajan, jolla on jo eTwinning-yhteistyötä, kysy häneltä, pääsisitkö mukaan.

“Meidän koulussa ei kenelläkään opettajalla ole kokemusta eTwinning-projekteista. Miksi juuri minä aloittaisin eTwinning-yhteistyön?”

Sinun kannattaa verkostoitua muiden eTwinning-opettajien kanssa. Kun pääset tutustumaan muiden opettajien eTwinning-projekteihin, se lisää tietouttasi ja vähentää kynnystä aloittaa oma projektityöskentely. 

Kannattaa rohkeasti ryhtyä uranuurtajaksi omalla koululla. eTwinning mahdollistaa uusien opetusmenetelmien oppimisen, verkostoituminen muiden opettajien kanssa, oman ammattitaidon kehittämisen ja kansainvälistymisen edistämisen omalla koululla. 

eTwinning-lähettiläät Jenni Decandia & Tuire Kokko

Tulevia eTwinning-koulutuksia Opetushallituksen tapahtumakalenterissa:

Pieniä ensiaskeleita kansainvälisyyteen  20.11.2024

TwinSpace ja muita verkkotyökaluja eTwinning-projekteille 19.11.2024

Oppilaiden aktiivinen toiminta eTwinningissä 21.11.2024

An experience of wind, the color of the air - ilmiöoppimista esiopetuksessa

Esiopetuksessa toteutetun eTwinning projektin avulla tutkimme tuulta keväällä 2018.
Projektissa oli mukana 36 jäsentä, 31 koulusta ja 12 eri maasta.

Tämä projekti integroi hienosti uuden opetussuunnitelman tavoitteiden mm. ilmiöoppimisen ja lasten kiinnostuksen kohteen. Tutkimme lasten kanssa, miten tuuli kuljettaa erilaisia esineitä. Katsoimme yhteisten projektisivujen materiaaleja, toisten osallistujien ottamia valokuvia ja videoita. Saimme niistä uusia ideoita, joita kokeilimme yhdessä.

Teimme pieniä tuulikokeita, dokumentoimme kokeilut valokuvien avulla ja laitoimme kuvat projektisivuille. Rakensimme paperiset leijat, joita lennätimme aurinkoisena, hyvin tuulisena päivänä kesän alussa.

Projektin avulla toivoimme, että lasten kyky tehdä yhteistyötä ja oppia toisilta kehittyy ja lapset saavat kokeilla ilmiöoppimista.

Projektin lopussa kaikki lasten tekemät tuuleen liittyvät taideteokset koottiin yhteen. Lasten tekemät taideteokset olivat esillä näyttelyssä tuulen päivänä 15.6.2018. Tässä linkki sivuille:
https://issuu.com/commonlanguageoftoys/docs/an_experience_of_wind__the_color_of/2

Meidän kielikylpyryhmämme eskarit tekivät yhteisen taideteoksen näyttelyä varten.
Suunnittelimme kuvaa yhdessä. Mietimme mitä haluamme kuvallamme kertoa. Pari lasta piirsi koko teoksen ääriviivat, toiset lapset lisäsivät yksityiskohtia ja kaikki lapset värittivät teoksen. Alkuperäinen teos on isokokoinen 1 m x n. 3 m. Teos kuvaa tuulta ja tuulen vaikutusta ympäristössä.

Tästä projektista olen saanut kansallisen laatumerkin ja Euroopan laatumerkin. Tuuliprojekti valittiin myös yhdeksi Suomen parhaaksi eTwinning projektiksi 2018. Palkinnoksi sain mahdollisuuden osallistua ITK (interaktiivinen tekniikka koulutuksessa) päiville Hämeenlinnassa keväällä 2019 ja eTwinning konferenssiin Cannesissa lokakuussa 2019.

Christel Manninen
Varhaiskasvatuksenopettaja
Kielikylpyopetus Helsinki

Uusia ideoita ja samanhenkisiä kumppaneita

"eTwinning on mielen avaamista toisenlaiselle arjelle. eTwinning on oppilaita varten. Muistat varmaan opettajan, joka on inspiroinut sinua aikoinaan? Sinä olet se opettaja, sinulla on mahdollisuus vaikuttaa lasten ja nuorten elämään." (Rute Baptista, Pedagogical and professional development officer EUN/eTwinning)

Toukokuun alussa kolmen opettajan tiimi Riihikallion koulusta Tuusulasta osallistui kolmipäiväiseen ammatillisen kehittymisen työpajaan Münchenissa. Työpajan teemana oli luovuus ja kulttuuri. Tavoitteena oli saada uusia ideoita omaan opetukseen ja löytää kumppaneita syksyllä alkaviin yhteisiin projekteihin.

Luovat kokeilut ja kulttuurin uudet ulottuvuudet

Elsi Kiviniemi (historia, yhteiskuntaoppi), Marjo Lähdemäki-Kempas (englanti, ruotsi) ja Suvi Romppanen (englanti saksa) olivat tyytyväisiä monipuolisen hands-on koulutuksen antiin. Työpajatyöskentely muodosti keskeisen osan seminaarin ohjelmaa. Työpajoja oli eri taiteen ja kulttuurin aloilta: kuinka oppimista voi tukea musiikkia, valokuvausta, animaatioita, liikuntaa ja draamaa hyödyntäen, miten voi luovasti yhdistää musiikkia ja kielten oppimista tai miten vähentää stressiä ja osaamispaineita komedian ja (itselle) nauramisen avulla.

Vertaisoppimista ja verkostoitumista

Kuten niin usein, antoisinta seminaaripäivinä olivat kuitenkin opettajien keskinäiset keskustelut ja verkostoituminen. Oli mahtavaa löytää samanhenkisiä opettajia eri puolilta Eurooppaa. ”On suuri etu, että pystyy luomaan henkilökohtaisen kontaktin opettajiin, joiden kanssa aikoo projekteja tehdä. Työpajoissa kollegoihin tutustui eri tavalla, kun tehtiin tiimeissä pieniä tehtäviä.” kertoo Suvi Romppanen.

Riihikallion opettajatiimi löysi useita eri kumppaneita mm. Puolasta, Ranskasta ja Eestistä ensi lukuvuonna käynnistyviin projekteihinsa. Niiden teemat liittyvät väljästi kulttuuriseen vuorovaikutukseen sekä tapojen ja perinteiden vertailuun. "Tavoitteenamme on luoda monialaista yhteistyötä mm. kielten ja historian sekä katsomusaineiden kesken." kuvailee Elsi Kiviniemi ensi lukuvuoden suunnitelmia. Matkan aikana opettajat keksivät idean tarjota yläkoulussa valinnaisaineena eTwinning-kurssia ja rehtorikin näytti ehdotukselle jo vihreää valoa.

Yhteistyöstä ja verkostoista voimaa

Monesti menestyksekäs eTwinning-toiminta koulussa on yhden erittäin sitoutuneen ja ahkeran opettajan varassa. Usein hän tuntee jäävänsä vaille tukea ja joutuvansa toimimaan yksin. Verkostoituminen monella tasolla toimii lääkkeenä. Yhteistyö ja yhteiset projektit oman koulun sisällä, tapaamiset suomalaisten eTwinning-opettajien kanssa ja vahva eurooppalainen verkostoituminen eTwinning-ryhmissä, oppimistapahtumissa ja projekteissa auttavat.

Tavoitteena eTwinning-koulu

Yksi eTwinning tämän vuoden painopisteistä on nostaa esiin ja palkita esimerkkeinä ja etujoukkona toimivia eTwinning-kouluja. ”Näissä kouluissa opettajat yhdessä koulun johdon kanssa ovat sitoutuneet edistämään innovatiivisia toimintatapoja sekä teknologian avulla että ilman sitä ja viemään eteenpäin projekti- ja yhteistoiminnallisen oppimisen sekä tiimityön periaatteita. Nämä ovat opettajia ja kouluja, jotka voivat toimia ja jo toimivatkin hyvänä esimerkkinä muille opettajille ja kouluille.” kuvailee eTwinningin pedagoginen johtaja Anne Gilleran.

Olisiko Riihikallion koulu yksi ensimmäisistä suomalaisista eTwinning-kouluista? ”Mielestämme oli tosi hyvä, että meitä oli useampi opettaja samasta koulusta. Siten pystyimme verkostoitumaan laajemmin. Myös projektien aloittaminen ja infon levittäminen omassa koulussa on helpompaa, kun ei tarvitse tehdä kaikkea yksin. Pidämme toistemme intoa yllä ja niin se toivottavasti tarttuu muihinkin opettajiin!” Suvi Romppanen hehkuttaa.