Actionbound - oppilastehtäviä lähiympäristössä

Latvian Valmierassa järjestettiin 6.-8.kesäkuuta 2019 eTwinning -seminaari "Outdoor learning methods". Seminaariin osallistui opettajia yhdeksestä eri maasta: Suomesta, Virosta, Latviasta, Belgiasta, Itävallasta, Unkarista, Tsekistä, Slovakiasta ja Bulgarista.

Yksi mielenkiintoisimmista seminaaritehtävistä oli appi nimeltään Actionbound.
Sen avulla oppilaille voi tehdä kilpailun, jolloin oppilaat joutuvat kiertämään lähiympärissä. Harjoittelimme appsin käyttöä seminaarin järjestäjien tekemällä kilpailulla. Kilpailussa oli kaikkiaan seitsemän osiota:

Appsin kartta

History: kilpailijoiden tuli mennä appsin kartassa olevaan historialliseen paikkaan ja ottaa kuva. Sen lisäksi tutkia paikalla olevaa monumenttia ja vastata appsin kysymyksiin.
Specially for you: kilpailijoiden tuli mennä kahvila "Terbata":aan ja pyytää tarjoilijalta erikoistehtävä.
Erikoistehtävässä kilpailijoiden tuli noutaa 10 asiaa luonnosta ja keksiä peli. Peliä tuli pelata kahden paikallisen henkilön kanssa. Todisteeksi tehtävän suorittamisesta tuli ottaa kuva, joka tuli ladata appsiin.
Art: Kilpailijoiden tuli löytää kuvassa oleva graffiti ja ottaa kuva, jossa kaikki kilpailijat olivat mukana. Tehtävän teki hankalaksi se, että appsissa ei ollut karttamerkintöjä ja kilpailijoiden täytyi tarkkailla ympäristöä ja huomata graffiti.

Math: seinälaattavihje

Math: kyseessä oli laskutoimitus, joka tuli oivaltaa vinkkien mukaan: "Aspazija+Ibsen- Lapins".
Kyseisten henkilöiden nimet ja numerot oli maalattu keskuspuiston penkkeihin ja laskutoimitus oli suoritettava numeroiden mukaisesti. Tämä oli vaativa tehtävä, sillä mitään lisävinkkejä ei annattu, ei esim. karttamerkintää. Kysymykseen vastattuaan saimme vielä lisätehtävän: kuvan seinälaatasta ja kysymyksen: "How many hours a week is this place open for visitors?". Huomasimme, että seinälaatta täytyy olla vieressä olevan kirkon seinässä ja sieltä löysimme kirkon aikataululaatan, josta pystyimme laskemaan oikean tuntimäärän.

Culture: vihjekuva

Nature: tehvävässä tuli ottaa luontokuva ja miettiä luovia eTwinning -projekteja ja kirjoittaa ne appsiin
Culture: kuva talonseinästä ja kysymys: How many books can you leave at this place?". Appsissa olevan kartan avulla pystyi löytämään talon ja talon vieressä olevasta infotaulusta sai vastauksen kysymykseen.
Challange: kilpailijoiden tuli ottaa kuva kolmesta puistonpenkillä istuvista paikallisesta ihmisestä, joilla oli silmälasit. Kuva tuli ladata appsiin.




Seminaarin aikana paikallinen TV-toimittajaryhmä vieraili haastattelemassa seminaariin osallistuvia opettajia. Juttu näytetiiin uutisissa Latvian kansallisessa TV: ssa. Seminaaritunnelmiin voi päästä tästä klikkaamaalla tästä: uutiset Latvian kansallisessa TV:ssä.

UEF:n opettajankoulutus eTwinningin TTI-verkostossa

Suomen tiimi TTI-workshopissa 

Brysselissä

Itä-Suomen yliopisto  UEF on talvesta 2018–2019 ollut mukana eTwinningin TTI-verkostossa (Teacher Training Institutions Initiative). eTwinningin TTI-ulottuvuus on pilotoitu vuodesta 2014. Tänä vuonna TTI aukesi kaikille eTwinningissä mukana oleville maille. Tässä ensimmäisessä aallossa UEF:kin lähti mukaan. Olemme aluksi käynnistelleet eTwinning-verkostoitumista ja kehitelleet eri työmuotoja. eTwinning-verkostoitumisemme otti aimoharppauksen eteenpäin, kun osallistuimme  kolmipäiväiseen eTwinning-verkoston TTI-workshoppiin (Teacher Training Initiative) Brysselissä 27.– 29.5. Meitä oli nelihenkinen tiimi: UEF:n opettajankoulutuksesta professori Ritva Kantelinen ja projektitutkija Zinab Elgundi,  eNorssi-verkostosta projektivastaava Sampo Forsström sekä eTwinning-lähettiläs Tuire Kokko Kummun koulusta Outokummusta. Workshoppiin osallistui noin 140 opettajankoulutuksen edustajaa 38 maasta.

UEF:n opettajankoulutus
 mukana eTwinning TTI:ssä 

Eri maiden edustajat, niin myös Suomen, esittelivät tähänastisia mallejaan ja toimintatapojaan  sisällyttää eTwinning opettajankoulutukseensa. Tapaamisessa etsittiin mahdollisuuksia uusille kansainvälisille opettajankouluttajaverkostoille eri sisältöalueiden kehittämiseen. UEF:n näkökulmasta verkostoituminen käynnistyi lupaavasti kahdessa eri teemassa. Saimme kokoon neljästä maasta opettajankoulutuksen edustajia, joiden kanssa lähdemme etsimään keinoja tukea Eurooppalaisen kielisalkun käyttöä kieltenopiskelun alkuvaiheessa.

Yliopiston harjoittelukoulujen näkökulmasta workshop herätti paljon kiinnostusta Suomen ainutlaatuista järjestelmää kohtaan. Lukuvuoden 2019–2020 tavoitteena on käynnistää useita yhteistyöprojekteja Joensuussa ja tapahtumassa luotujen kontaktien ansiosta on tämän toteuttaminen paljon helpompaa. Alustavia suunnitelmia on jo tehty muun muassa kielten opetukseen ja oppimisympäristöihin liittyen.

Kolme päivää olivat täynnä antoisia ja avartavia kohtaamisia. Workshopin aikana tuli näkyväksi suuri määrä moninaisia kansainvälisen opettajankoulutuksen yhteistyömahdollisuuksia siitäkin huolimatta, että eri maiden opettajankoulutusten  rakenteissa, sisällöissä ja menetelmissä on runsaasti eroja. Tähänastisten kokemuksiemme ja workshopin perusteella eTwinning näyttää olevan hyvä työkalu kansainväliseen verkostoitumiseen ja aitoon yhteistyöhön opettajankoulutuksessa.

eTwinning-koulut vahvistivat verkostoaan Dublinissa

Miten sinun koulussasi jokainen oppilas saa tasa-arvoisen mahdollisuuden kansainvälistyä?
Lukuisissa eurooppalaisissa kouluissa eTwinning on oppilaita osallistavan kansainvälistymisen ja koko koulun kehittämisen väline. Tunnustuksena laadukkaasta työstään tähän mennessä parisen tuhatta eurooppalaista koulua on saanut eTwinning-koulun nimikkeen.

Toukokuun alussa eTwinning-koulujen opettajia, rehtoreita ja muita opetusalan ammattilaisia kokoontui eTwinning Schools -konferenssiin Dubliniin. Mukana oli reilut kaksisataa edustajaa Euroopan maista ja Euroopan lähialuilta. Suomesta eTwinning-kouluja edustivat äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Mirjami Hyttinen Ylitornion yhteiskoulun lukiosta, luokanopettaja Miia Kivistö Kärpäsen koulusta Lahdesta, eTwinning-lähettiläs Tuire Kokko Kummun koulusta Outokummusta sekä Opetushallituksen eTwinning-tiimistä Yrjö Hyötyniemi.

Konferenssin keskiössä oli vahvistaa eTwinning-koulujen verkostoa sekä tukea eTwinning-kouluja kehittämään toimintaansa edelleen ja viemään eTwinningiä entistä voimakkaammin muille kouluille.
Työpajoja oli muun muassa jaetusta johtajuudesta, oppivasta yhteisöstä, yhteisöllisestä toimintakulttuurista, oppilaista muutosagentteina sekä digitaalisesta turvallisuudesta. Irlantilainen opettaja Glenda McKeown esitteli oman työpajansa alussa Our Lady Fatima Special School -koulun toimintaa eTwinning-kouluna. Vaikuttavaa oli, kun Glenda McKeown kertoi, että heillä jokainen oppilas pääsee tänä vuonna osallistumaan koko koulun yhteiseen eTwinning-projektiin – kukin oppilas omalla vahvuudellaan. Mielenkiintoista oli päästä seuraamaan irlantilaisen eTwinning-lähettilään Ronan O’Sullivanin vetämää draamaesitystä eTwinning-koulun päivästä Davis Collegessa. Mukana oli osallistujien iloiseksi yllätykseksi myös koulun oppilasryhmä.

eTwinning School -konferenssi antoi osallistujilleen lisää innostusta kansainvälisen yhteistyön toteuttamiseen. Miia Kivistö tuli entistä vakuuttuneemmaksi siitä, miten eTwinningin kautta oppilaiden osallisuutta voidaan lisätä:
– eTwinning antaa kaikenlaisille oppijoille tasa-arvoisen mahdollisuuden osallistua kansainväliseen yhteistyöhön ympäri Eurooppaa.
Mirjam Hyttisen konferenssikokemuksista voit lukea hänen matkakertomuksestaan eTwinning-virtaa Dublinista.

Oli ilo edustaa konferenssissa suomalaisia eTwinning-kouluja, itäsuomalaista koulua ja Kummun koulua. Olemme toimineet eTwinning-verkostossa kahdeksan vuotta ja saimme tänä vuonna eTwinning-koulun nimikkeen. Nimikkeen saamisessa olennaista on, että koulu on sitoutunut koulunsa jatkuvaan kehittämiseen, verkostoitumiseen ja yhteistyöhön koulun sisällä ja muiden koulujen kanssa niin omassa maassaan kuin kansainvälisestikin. Tilaisuudessa projektipäällikkö Santi Scimeca eTwinningin keskustukipalvelusta CSS:stä kuvasi hyvin eTwinning-koulun sisältöä. Hän korosti, että eTwinning-koulun nimikkeen saaneet koulut eivät ole parempia kuin muut koulut. Ne ovat kansainvälisesti verkostoituneita kouluja, jotka tukevat myös muita kouluja hyödyntämään kansainvälistä verkostoitumista koulujen kehittämisessä.

Paluumatkalla konferenssista mietiskelimme suomalaisten kollegojen kanssa, miten Suomeen luotaisiin vahva eTwinning-koulujen verkosto. Kahden ensimmäisen hakukierroksen jälkeen eTwinning-kouluja on eri puolilla maatamme seitsemän: esi- ja peruskouluja, lukiota sekä ammatillinen oppilaitos. Nimike myönnetään kahdeksi vuodeksi kerrallaan. Seuraava haku aukeaa jälleen loppuvuodesta. Toivottavasti saamme Suomeen uusia eTwinning-kouluja, jotka tuovat eTwinningille lisää näkyvyyttä ja edistävät alueellaan laadukasta oppilaita osallistavaa kotikansainvälistymistä eTwinningin avulla.

There’s no strength without unity. Ní neart go cur le chéile.

Miten voin hyödyntää eTwinningin mahdollisuudet Erasmus+ -liikkuvuushankkeissa?

Sain mahdollisuuden esitellä eTwinningiä ammatillisen koulutuksen kv-päivillä Jyväskylässä toukokuun alussa. Tunsin tulleeni oikeaan paikkaan ja useita kiinnostuneita seminaarin osallistujia kävi ständillä kyselemässä erilaisia asioita. Yksi kysymys, joka toistui useita kertoja oli:”Miten eTwinningiä voisi hyödyntää liikkuvuuksissa (Erasmus+ KA1)?”

Suomalaiset opiskelijat tutustuvat kumppanikoulun opettajan kanssa tulevaan työtehtävään.
Vapaaehtoistyö Rota Vicentina kunnostaminen

Seuraavaksi kerron, miten aiemmassa eTwinning-projektissa hyödynsimme Twinspace-alustaa. Toiminnot voidaan jakaa kolmeen osaan:

Ennen liikkuvuutta

Jokainen kumppani teki oman sivun, jossa kuvasi oman oppilaitoksen hakuprosessin. Sivuille ja aineistoon oli kerätty prosessin eri vaiheet, erilaiset lomakkeet ja dokumentit, jotka opiskelija täyttää tai tekee. Kun kaikki käytettävät ja täytettävät dokumentit on yhdessä paikassa, on myös kumppanikoululla tieto, millaisia lomakkeita käytetään. Meidän dokumenteissa oli ohjekirja kansainväliseen toimintaan haluavalle opiskelijalle. Samanlainen opas on myös työpaikkaohjaajalle ja opettajalle. Tämän lisäksi siellä oli kv-hakemus, ohjeet Euro CV:n ja motivaatiokirjeen tekemiseen, kv-apurahahakemus. Lisäksi siellä on koulutussopimusta vastaava learning agreement, Europass liikkuvuustodistus ja näyttöihin liittyvä arviointilomake sekä linkit tutkinnon perusteisiin.

Erilaisten lomakkeiden lisäksi meillä oli osio, jossa partnerikoulujen opiskelijat tutustuvat toisen maan kulttuuriin ja kieleen. Tämän lisäksi oli osiot, jossa kerrottiin maan työelämätavoista. Kotona toimivat tavat ja taidot ei välttämättä toimi kohdemaassa. Meidän opiskelijamme ovat Suomessa tottuneet tietynlaiseen työkulttuuriin ja yllätyksenä tuli mm aikakäsitys, luotettavuus ja työntehokkuus. Kun nämä pikkuasiat olivat tiedossa, oli liikkuvuuden aikana helpompi toimia.

Liikkuvuuden aikana

Foorumilla ja Live chatissa tai eventissa voidaan toimia joko valmisteluvaiheessa tai liikkuvuuden aikana. Foorumissa voidaan esimerkiksi kysyä asioita, jotka askarruttavat (UKK). Live voidaan chattailla tai tavata online. 

Twinspacessa voidaan myös raportoida liikkuvuudesta. Aineisto-osioon voi lisätä kuvia, videoita ja tiedostoja. Jos opiskelijat pitävät esimerkiksi blogia, voidaan se linkittää esimerkiksi sivuille. Näistä dokumenteista on hyötyä niin kotimaassa oleville kuin myöhemmin liikkuvuutta suunnitteleville opiskelijoille. 

Näytön arviointi: Suora yhteys työpaikalta Suomeen.

Live event toimi Adobe Connectilla, jolla voidaan esimerkiksi järjestää ohjausta ja näytön arviointiin liittyvä perehdytys ja arviointikeskustelu. Käytimme Live eventia myös, kun olimme ulkomailla olevaan opiskelijaan yhteydessä hänen ryhmänsä tunneilla.

Liikkuvuuden jälkeen

Opettajat voivat hyödyntää liikkuvuuden aikana tuotettuja dokumentteja suunnitellessaan ja suositellessaan muille opiskelijoille kansainvälistä toimintaa. Tämän lisäksi he voivat vaihtaa parhaita käytäntöjä liikkuvuusprosessista ja erilaisista lomakkeista. Tutustuessaan partnerin toimintaan, voidaan kehittää myös omaa toimintaa.

Olen kokeillut eTwinningin Twinspacea kerran osana Erasmus+ liikkuvuutta, mutta tulevien liikkuvuuksien aikana tulen ottamaan sen käyttöön laajemmin ja järjestelmällisemmin. Suosittelen sen käyttöä kaikille. Muistathan, että voit halutessasi kutsua meidät lähettiläät paikkakunnallesi kouluttamaan teitä käytännön asioissa.