Päivänpolttava puheenaihe Suomessa ja maailmalla on lasten ja nuorten hyvinvointi. Taustalla olevat ilmiöt ovat laajat ja asiaan tarttumiseen tarvitaan kaikkien panosta. eTwinningin vuoden 2024 vuositeema “Wellbeing at school - thriving together” onkin erittäin ajankohtainen. Kansainväliset projektit eivät voi yksistään ratkaista tätä haastetta, mutta laajentamalla oppilaiden maailmankatsomusta ja tarjoamalla turvallisia, kiinnostavia kontakteja sekä harjoittelemalla samalla sosiaalisia taitoja, me voimme tehdä oman osamme.
Sosiaaliset taidot, avara ja hyväksyvä maailmankatsomus
Kansainväliset projektit tarjoavat oppilaille mahdollisuudet tutustua nuoriin eri maista ja erilaisista taustoista. He voivat havainnoida yhtäläisyyksiä välillään ja huomata, kuinka paljon heillä voi olla yhteistä sellaisten nuorten kanssa, jotka asuvat erilaisessa paikassa, puhuvat eri kieltä ja ehkä myös näyttävät erilaisilta. Parhaimmillaan he voivat luoda ystävyyssuhteita ja jatkaa yhteydenpitoa kouluprojektin ulkopuolella. Kontaktit erilaisiin lapsiin ja nuoriin avartavat mieltä ja auttavat ymmärtämään ja hyväksymään erilaisuutta.
Turvallinen ympäristö
Hyvinvoinnissa tärkeää on turvallinen kouluympäristö ja kannustava ilmapiiri. Kansainväliset projektit tarjoavat mahdollisuuden tehdä kiinnostavia asioita yhdessä toisten nuorten kanssa ja itsenäisesti, mutta opettajan tukemana. Parhaimmillaan jokainen oppilas voi osallistua tekemiseen omana itsenään, omilla vahvuuksillaan. Useimmiten projektit alkavat sillä, että osallistujat esittelevät itsensä toisilleen esimerkiksi yhteisellä Padlet-pohjalla. Jo tässä vaiheessa voi ottaa huomioon oppilaiden yksilölliset taidot ja antaa oppilaille mahdollisuudet tehdä esittelyn itsestään (ja mahdollisesti myös koulusta/kaupungista/maasta) hänelle parhaiten sopivalla tavalla, oli se sitten teksti ja kuva, piirros, video, tanssi, laulu, sarjakuva, runo tai jokin muu keino ilmaista itseään. Kun myös kumppanimaan oppilaat tekevät esittelyt itsestään, voivat oppilaat nopeasti löytää yhteisiä mielenkiinnon kohteita ja innostua työskentelemään yhdessä. Esimerkiksi tänä vuonna kuudesluokkalaisten kirjekaveriprojektissa löytyi eräälle oppilaalle kreikkalainen kumppani, jolla oli samanlainen musiikkimaku, vaikka kukaan oman luokan oppilaista ei jakanut tätä mielenkiinnon kohdetta. Tämän yksityiskohdan kautta oli helppo lähteä tutustumaan toiseen.
Hyvinvointiin liittyviä tehtäviä
Hyvinvointiin liittyy monia osa-alueita. Sosiaalisen kanssakäymisen ja hyväksyvän, turvallisen ympäristön lisäksi tärkeitä asioita ovat esimerkiksi riittävä ja terveellinen ravinto, uni, liikunta, rentoutuminen, sopivat arkirutiinit ja omat mielenkiinnon kohteet. Omien alakouluikäisten oppilaideni kanssa keskittyneet hyvinvoinnin käsittelyyn eri näkökulmista ja jakaneet tuotoksia eTwinning-kumppaneidemme kanssa. Yhteisten tuotosten ohessa jokainen oppilas on saanut itselleen henkilökohtaisen kirjeenvaihtokaverin, johon on päässyt tutustumaan paremmin viestien välityksellä. Olemme käsitelleet teemaa “Mikä lisää minun hyvinvointiani?” esimerkiksi kuvaamalla videot omasta päivästä (My day/My favourite day), täydentämällä piirretystä palapeliruudukosta rakentuvan sydämen asioilla, jotka ovat heille tärkeitä (pieces of my heart), kokoamalla runoja aiheesta valmiita sanastopohjia käyttäen ja niistä leikaten ja liimaten (ks. alla oleva linkki Värinauttien sivulle), esittelemällä lempiliikuntaleikkimme kumppanimaalle videon ja ohjeiden muodossa, jakamalla terveellisen välipalan reseptejä ja valmistamalla niitä, pitämällä yksinkertaista päiväkirjaa nukkumisista, syömisestä, liikunnasta ja rentoutumisesta sekä kokoamalla yhdessä 30 kohdan taulun, jossa on jokin hyvän mielen tekeminen kuukauden jokaiselle päivälle. Näiden tehtävien ja jaettujen hyvinvointiin liittyen tuotosten avulla on keskusteltu aiheesta ja pidetty yhteyttä kumppaneihin viestien ja videoiden välityksellä.
Värinauteilta löytyy kivoja englanninkielisiä pohjia, joita voi hyödyntää esimerkiksi hyvinvointiteemojen käsittelyssä yhdessä ulkomaisten kumppanien kanssa: https://www.varinautit.fi/in-english/
Miten sinä voisit käsitellä hyvinvoinviin liittyviä teemoja eTwinning-projektissa?
Lisätietoja eTwinning-vuositeemasta Opetushallituksen sivuilla sekä European School Education Platformilla.
Lue aiheesta myös Mia Suomisen blogiteksti Miten lisään hyvinvointia koulussa antirasismin kautta?
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti